Overview
Actes du XLIe Colloque international de linguistique fonctionnelle Florina, Gr?ce, 15-19 octobre 2019 Deux th?mes ont ?t? trait?s ? l'occasion du 41e Colloque international de linguistique fonctionnelle (Florina, Gr?ce): Linguistique et enseignement des languesEn prenant en compte les quatre comp?tences ? faire acqu?rir dans une langue ?trang?re comme dans une langue de naissance (parler, ?crire, comprendre l'?crit, comprendre l'oral): 1. Sur le plan phon?tique, grammatical et lexical, quels sont les apports ?ventuels des m?thodes de la linguistique fonctionnelle et d'autres m?thodes ? l'enseignement des langues ?2. La place du plurilinguisme dans l'enseignement sur la toile. Le num?rique a-t-il eu pour cons?quence un changement de mentalit? ?3. La place de la culture dans l'enseignement des langues. La n?gationTous les aspects de description et d'analyse syntaxique et/ou s?mantique de la n?gation peuvent ?tre abord?s dans les langues les plus diverses.?volution des unit?s significatives minimales de n?gation dans une langue donn?e. Passage ?ventuel d'une unit? lexicale ? une unit? grammaticale, et inversement, pour exprimer la n?gation.Typologie de la n?gation.Peut-on parler de morphologie de la n?gation dans certaines langues (n?gation expl?tive par exemple) ? ces contributions s'ajoutent de nombreuses communications individuelles.
