Overview

Ausgangspunkt für die Einführung von CIM (Computer Integrated Manufacturing) ist, da alle technischen und organisatorischen Ma nahmen am Menschen orientiert sein müssen und dessen Unterstützung erfordern. Unter CIM wurde in der Vergangenheit der integrierte rechnerunterstützte Produktentste- hungsproze verstanden. Nach heutigem Verständnis umfa t CIM alle Abläufe im Unter- nehmen mit dem Ziel einer ganzheitlichen Sicht- und Arbeitsweise in Planung, Realisierung und Vertrieb eines Produkts, aber auch in Nutzung sowie Entsorgung und Recycling. CIM be- einflu t nachhaltig alle Bereiche eines Unternehmens, technische wie betriebswirtschaftliche. Es enthält arbeits- und organisationspsychologische sowie soziale und humane Aspekte. Aus einem solchen umfassenden CIM-Verständnis ergeben sich völlig neue Anforderungen an Ma nahmen zur Qualifizierung der Mitarbeiter. Auf der Basis des vom Forschungsvorhaben "CIM und computerunterstützte interaktive Medien" entwickelten Konzepts und des realisier- ten multimedialen Lehr-/Lernprogrammes zu diesem Forschungs- und Anwendungsgebiet lassen sich Gesamtcurricula zur Qualifizierung von Unternehmensmitarbeitern und Studenten der für die Industrie wichtigen Studienrichtungen aufbauen. Zudem ennöglichen zielgruppen- spezifische Anpassungen der Curricula und der Software den Einsatz des Systems in Bil- dungsma nahmen mit weiteren Anwendergruppen. Das Lernprogramm kann nur CIM-Basiswissen vermitteln. Soziale Kompetenzen sowie Denken und Handeln in Zusammenhängen, notwendig bei integrationsbetonten Verände- rungen der Arbeitswelt (CIM), erfordern die soziale Lemumgebung eines Seminars und die unmittelbare Anwendung in der Praxis. Eine derartige Entwicklungsaufgabe kann nur interdisziplinär geleistet werden. Im Vorhaben arbeiteten daher Unternehmen unterschiedlicher Branchen und Grö en sowie Institutionen aus allen von CIM beeinflu ten Bereichen mit. Gefördert wurde das Forschungsvorhaben durch den Bund, das Land Baden-Württemberg und durch die beteiligten Unternehmen.