Overview
Das vorliegende Buch besch?ftigt sich mit Begr?ndungsprozessen von Sch?ler*innen auf der Grundlage empirischer Settings. Hierunter werden Lernumgebungen verstanden, in denen empirische Objekte im Sinne des wissenschaftstheoretischen Strukturalismus eine bedeutende Rolle spielen. Zu diesem Zweck wird ein theoretisches Modell entwickelt (CSC-Modell) und in Fallstudien zur Beschreibung von Lernprozessen von Sch?ler*innen mit verschiedenen (digitalen) Medien angewendet.
