Overview

Cette thèse résulte d'une recherche menée dans le cadre du centre de recherche sur la formation du CNAM en France. Elle analyse les motifs professionnels et identitaires qui sous-tendent les attitudes à l'égard de la formation et des changements dans le cas de salariés d'une entreprise du secteur agro-alimentaire, confrontés à de profondes mutations technologiques et organisationnelles. Elle cherchait à vérifier le rôle des représentations du devenir socioprofessionnel et la nature des projets et des stratégies dans la détermination des attitudes des salariés à l'égard de la formation préparatoire aux changements. Elle confirme l'existence d'un lien fort entre projets identitaires et nature des attitudes à l'égard des formations dans des contextes d'incertitude générateurs d'interrogations sur le devenir individuel et collectif.