Overview

O objetivo deste estudo é determinar a relação entre gatinhar e ler, a fim de fornecer informações aos professores e às famílias. Este estudo baseia-se na Neuropsicologia, enquanto linha de investigação, e na sua relação com as diferentes competências visuais. A fundamentação teórica baseia-se nos contributos que os teóricos clássicos como Piaget (1983), Gesell (1958), Bruner (1998) deram ao desenvolvimento psicomotor e como este se relaciona com a aquisição da leitura. Da mesma forma, foi também necessário considerar alguns estudos internacionais e nacionais actuais que abordam esta questão. Especificamente, os que se referem à relação gatinhar-leitura. Quanto à metodologia utilizada para a realização do estudo, foi utilizado o método de análise histórico-lógico; trata-se de um estudo descritivo com um desenho documental. Uma vez recolhidos os dados bibliográficos, chegou-se à conclusão de que estimular os bebés a gatinhar beneficia as suas capacidades de leitura e escrita.