Overview

Praca dotyczyla wplywu komunikacji niewerbalnej na nauczanie języka angielskiego w wybranych rwandyjskich szkolach średnich. W niniejszym badaniu sprawdzono, w jaki sposób komunikacja niewerbalna wplywa na nauczanie języka angielskiego w wybranych szkolach w sektorze Kanjongo w dystrykcie Nyamasheke w Rwandzie. Badanie mialo na celu identyfikację niewerbalnych wskazówek językowych używanych przez nauczycieli języka angielskiego w wybranych szkolach oraz ocenę wplywu komunikacji niewerbalnej na nauczanie języka angielskiego w wybranych szkolach średnich w sektorze Kanjongo w dystrykcie Nyamasheke. Badanie doglębnie wyjaśnia problem zidentyfikowany w celu jego przeprowadzenia i podaje powody, dla których musialo zostac przeprowadzone. Badacz wyjaśnil niektóre teorie związane z komunikacją niewerbalną, takie jak kinestetyka, haptyka i parajęzyk. Odnieśliśmy się również do tego, co inni badacze napisali o komunikacji niewerbalnej. Populację stanowili nauczyciele i uczniowie języka angielskiego w wybranych szkolach w sektorze Kanjongo, dystrykt Nyamasheke, Rwanda.