Overview

Studium to bada wplyw, jaki ustne refleksje mogą miec na umiejętności językowe uczniów EFL (English as a Foreign Language). Badanie zostalo przeprowadzone na jednym z uniwersytetów na Cyprze Pólnocnym na sześciu wydzialach języka angielskiego i literatury (ELL), studentach pierwszego roku. Badacz wykorzystal quasi-doświadczalny projekt jednej grupy przed testem i po teście, aby dowiedziec się o różnicach między wynikami przed i po teście i wsparl badanie kwestionariuszami, aby dowiedziec się, w jaki sposób uczniowie postrzegają używanie ustnych refleksji w celu poprawy swoich umiejętności mówienia. Badanie zostalo zrealizowane przy użyciu aplikacji mobilnej o nazwie Podbean, która dala uczniom możliwośc zamieszczenia podcastów i refleksji. Zebrane dane zostaly przeanalizowane przy użyciu SPSS w wersji 20 za pomocą statystyk opisowych, a do porównania wyników pre-testu i post-testu wykorzystano test Related Samples Wilcoxon Signed Ranking. Wyniki wskazywaly, że wyniki uczniów w teście powysilkowym rzeczywiście poprawily się w porównaniu z testem wstępnym, a postrzeganie uczniów bylo w większości pozytywne, jeśli chodzi o stosowanie ustnych refleksji.