Overview

Książka porusza temat ograniczeń i możliwości pracy muzykoterapetycznej w warunkach pedagogicznych domu dziecka. Omówiono możliwości jej zastosowania, efekty oraz zakres powiązań między sztuką - zwlaszcza muzyką - pedagogiką i terapią. W centrum uwagi znajduje się muzykoterapia oparta na modelu morfologicznym, opracowanym przez "Grupę badawczą ds. morfologii i muzykoterapii" Weymanna, Tüpker, Webera i Grootaersa, która okazala się szczególnie praktyczna w specyficznej sytuacji "kompleksu gestaltowego domu dziecka". Równowaga między myśleniem pedagogicznym i terapeutycznym w ramach organizacyjnych takiego obszaru pracy oraz niezbędna w tym przypadku elastycznośc w zachowaniu ról - ciągle przesuwanie postaci i tla - są umieszczone w kontekście morfologiczno-psychologicznym. Opisano realizację tego podejścia w ramach dzialalności autorki w placówce pomocy dzieciom i mlodzieży na przestrzeni okolo dwóch i pól roku w formie refleksji.