Overview

Książka ta stanowi próbę opisania roli nawyków związanych z nauką oraz motywacji do osiągania wyników w realizacji najważniejszego celu edukacji, jakim są osiągnięcia szkolne dziecka. W dzisiejszym konkurencyjnym świecie, w którym jakośc staje się ważniejsza od ilości, wyniki są czynnikiem wzrostu każdego czlowieka. Osiągnięcia same w sobie, w różnym stopniu, zależą od różnych czynników, takich jak wiek, plec, osobowośc, motywacja, status spoleczno-ekonomiczny, nastawienie, nawyki związane z nauką itp., które określa się mianem korelatów osiągnięc i które z kolei dzielą uczniów na osiągających wysokie wyniki, średnie wyniki i niskie wyniki. Spośród nich motywacja do osiągnięc jest uważana za glęboko zakorzenioną i niezmienną cechę ludzkiej natury, która odgrywa znaczącą rolę w ksztaltowaniu zachowań i osobowości jednostki. Aby osiągnąc wysokie wyniki, uczniowie muszą również rozwinąc dobre nawyki i umiejętności związane z nauką, ponieważ dobrze uksztaltowane nawyki stanowią źródlo motywacji. Niniejsza praca jest zatem próbą zbadania związku między osiągnięciami w nauce a nawykami związanymi z nauką i motywacją do osiągnięc wśród nastolatków.