Overview

Postawy dzieci w domu i w szkole są często sprzeczne z wartościami eko-obywatelstwa, pomimo świadomości i szkoleń, które otrzymaly w tej dziedzinie. Paradoks ten sklonil nas do przeprowadzenia badań, których glównym celem jest analiza wplywu czynników rodzinnych i szkolnych na kulturę etyki eko-obywatelskiej wśród dzieci. Analiza danych ilościowych i jakościowych z naszych ankiet wykazala, że sytuacja spoleczno-ekonomiczna i poziom wyksztalcenia rodziców, a także czynniki instytucjonalne i pedagogiczne mialy negatywny lub pozytywny wplyw na kulturę etyki eko-obywatelskiej wśród uczniów szkól podstawowych w Burkina Faso. Badanie to toruje drogę do poszukiwania rozwiązań, które pomogą ugruntowac etykę eko-obywatela w nawykach behawioralnych dzieci. Aby zmniejszyc negatywne skutki, należy polożyc nacisk na podnoszenie świadomości w domu i szkolenie nauczycieli.