Overview

La strategia e la leadership strategica sono temi critici per i dirigenti scolastici. Tuttavia, la strategia come campo di ricerca è stata ampiamente trascurata nella letteratura sulla leadership educativa. La maggior parte dei lavori teorici ed empirici sulla strategia e sulla leadership strategica degli ultimi decenni si è riferita a contesti non educativi e gli studi dedicati a questi temi in ambito educativo sono ancora minimi. Lo scopo di questa scoping review è stato quello di fornire una panoramica completa della ricerca pertinente sulla strategia e sulla leadership strategica, identificando eventuali lacune nella letteratura che potrebbero informare le future agende di ricerca e le prove per la pratica. La scoping review si basa sullo schema a cinque fasi di Arksey e O'Malley. I risultati indicano che la letteratura sulla strategia è scarsa e che sono stati fatti timidi passi avanti verso un modello più integrato e completo di leadership strategica. È necessario espandere la ricerca in modi più complessi, longitudinali ed esplicativi per una migliore comprensione di questi costrutti.