Overview

Czym jest kompetencja komunikacyjna? Jaki jest jego charakter i wplyw na jakośc ksztalcenia? Czy można ją poprawic w trakcie nauczania języków obcych, a także zmierzyc i ocenic? Jak stworzyc technologię testów językowych slużącą do identyfikacji kompetencji komunikacyjnych, zgodną metodologicznie z automatycznym systemem pomiarów lingwistycznych i dydaktycznych? Odpowiadając na te pytania, autor zarysowuje swoją koncepcję testów językowych i dydaktycznych oraz proponuje technologię projektowania testów językowych opracowaną na zasadach podejścia opartego na kompetencjach. Praca jest uzupelniana aplikacjami: "Structure of Certified Pedagogical Measurement Materials (APTM)" oraz "Demonstracyjna wersja testu tekstowo-centrycznego". Monografia adresowana jest do nauczycieli języków obcych pracujących na uczelniach niejęzykowych, a także do szerokiego grona osób zainteresowanych problematyką językoznawstwa i metodyką nauczania języków obcych w szkolnictwie wyższym.