Overview
A aprendizagem ao longo da vida é um conceito-chave na sociedade moderna "baseada no conhecimento" e é encarada como um bem, uma motivação pessoal ou uma necessidade social. Este livro tem como objetivo desvendar as suas dimensões e os valores que lhe são atribuídos pelos professores das Escolas Secundárias Experimentais Gregas. Foi utilizada a estratégia de métodos mistos para formar uma imagem completa das dimensões da Aprendizagem ao Longo da Vida e a investigação foi realizada em duas partes. A primeira parte foi quantitativa e teve como objetivo categorizar os elementos que constituem a Aprendizagem ao Longo da Vida para os professores, os factores que a encorajam ou desencorajam e as suas dimensões positivas e negativas. A segunda parte foi qualitativa e explorou mais profundamente a questão da Aprendizagem ao Longo da Vida e o conceito de vitalidade vocacional que está relacionado tanto com a Aprendizagem ao Longo da Vida como com a vida profissional do professor. Seguindo as propostas da Teoria do Ajustamento ao Trabalho, a investigação revelou que a Aprendizagem ao Longo da Vida actua como um reforço e um meio de sustentar o equilíbrio entre a escola e os professores, além de que ambos os métodos revelaram que a Aprendizagem ao Longo da Vida é principalmente um meio de desenvolvimento pessoal e não profissional.
- | Author: Anastasia Rigaki
- | Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
- | Publication Date: Jan 06, 2025
- | Number of Pages: 00120 pages
- | Binding: Paperback or Softback
- | ISBN-10: 6203373974
- | ISBN-13: 9786203373974
