Overview

Este relatório documenta, através de inquéritos, entrevistas, revisão da literatura e análise, a utilização ou não utilização de princípios pedagógicos/andragógicos, teoria e melhores práticas de ensino à distância em material didático desenvolvido por designers instrucionais, criadores de conteúdos e outros tecnólogos educacionais, principalmente ao nível do ensino empresarial. As entrevistas produziram uma narrativa qualitativa consistente que descreve iniciativas educativas, tais como o desenvolvimento de material didático de e-Learning e a formação virtual, em grande parte inibidas pela política empresarial e por decisões financeiras. Além disso, os dados quantitativos revelam um pessoal de formação com formação, tendo a maioria menos de três anos de experiência no domínio, faltando a alguns competências essenciais para desenvolver material didático em linha.