Overview

В этом тексте, который уже опубликован, автор хотел показать состояние письменности в одной из средних школ Лубанго - Уила, Ангола, чтобы получить конкретное представление о том, что происходит на этом уровне. Наибольшее внимание автора привлекли случаи капитализации, добавления и омофонического написания. Таким образом, были подтверждены трудности, с которыми сталкиваются ученики, и которые должны быть устранены с помощью представленных предложений по исправлению ситуации. Эти трудности, обнаруженные в текстах учеников, должны послужить основой для планирования предмета португальского языка в начальной школе, чтобы вооружить ученика навыками улучшения письменной коммуникации в классе.