Overview

Предметом данного исследования является значение дошкольного образования для успеваемости учеников начальной школы 1 в центральном районе Зее. Общая цель - проанализировать факторы, объясняющие отказ от дошкольного образования для малышей до достижения ими возраста, в котором они фактически начинают обучение в начальной школе. Принятая методология основана на документальном исследовании, полевом исследовании с использованием анкет, разосланных 15 учителям и 10 представителям органов власти, руководстве по проведению интервью с 15 родителями учеников и сетке наблюдений за 30 учениками первого уровня в условиях класса. Результаты исследования, проведенного с 02 по 29 апреля 2023 года, показывают, что воспитанники дошкольных учреждений лучше и быстрее адаптируются к реалиям школьной жизни, чем их сверстники, не посещающие дошкольные учреждения. Это объясняет, почему первые шаги в детском саду развивают когнитивные способности, а также навыки, связанные с социализацией, языком, чтением, пи&#