Overview

В контексте инклюзивного образования целевую аудиторию специального образования составляют учащиеся с особыми образовательными потребностями, которым требуется специализированная образовательная помощь как в многофункциональных ресурсных кабинетах, так и в обычных классах. Поэтому весь педагогический персонал должен быть подготовлен к процессу преподавания и обучения учащихся с дифференцированными образовательными потребностями. С учетом этого в данной книге применяется критико-рефлексивный подход к начальной и текущей подготовке учителей начальной школы в соответствии с принципами инклюзии.