Overview

Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w formalnym systemie edukacji jest fundamentalną kwestią w zarządzaniu edukacją na calym świecie. Jednak w Afryce kwestia ta przybiera inny obrót, jeśli chodzi o sposób stosowania i wykorzystania technologii w edukacji. Jak wynika z literatury, eksperci ds. infrastruktury i technologii prowadzą szeroko zakrojone dyskusje na ten temat. Zrozumienie czynników związanych z pokoleniem cyfrowym, które wplywają na stosowanie i wykorzystanie technologii przez poszczególne osoby, ma zatem kluczowe znaczenie dla rozwoju ICT w Nigerii i calej Afryce. Niniejsze badanie mialo na celu zbadanie czynników wplywających na efektywne wykorzystanie komputerów i ICT (laboratoriów komputerowych) w szkolach średnich. Ponadto omówiono kwestie mające wplyw na wykorzystanie komputerów i infrastruktury ICT. W badaniu zbadano i zaproponowano wykorzystanie gier edukacyjnych do promowania koncepcji wykorzystania komputerów i technologii informacyjno-komunikacyjnych w sektorze edukacyjnym, przy uwzględnieniu zainteresowania nauczycieli i uczniów grami edukacyjnymi. Badanie dostarcza wielu informacji na temat projektowania i dostarczania wydajnych technologii dla edukacji, a w szczególności jest przydatne dla kadry zarządzającej szkolami i uczniów, specjalistów w dziedzinie edukacji, projektowania gier i technologii informacyjno-komunikacyjnych.