Overview

Ce livre compile deux études menées par Nahum Samperio Sánchez et Mayús Loaiza Espinosa, qui traitent de la prise en compte des objectifs d'apprentissage par les enseignants lors de la mise en oeuvre d'activités didactiques en classe. La première recherche analyse la manière dont les enseignants définissent et utilisent des objectifs spécifiques pour chaque activité, soulignant l'importance d'une planification méticuleuse. La seconde recherche explore les activités d'apprentissage directes et indirectes, montrant comment les objectifs d'apprentissage sélectionnés par les enseignants peuvent créer des conditions optimales pour l'apprentissage de l'anglais. Ce livre est un guide essentiel pour les formateurs d'enseignants et les professeurs de langues, offrant des aperçus cruciaux sur le choix des processus d'enseignement et d'apprentissage dans la classe de langue anglaise et contribuant au développement professionnel des enseignants.