Overview

Questo affascinante libro esamina il potere predittivo dei fattori socioeconomici, parentali e del distretto scolastico sui risultati scolastici degli studenti. È il primo a studiare la relazione tra l'indice del salario di vita (LWI) e i punteggi dei test standardizzati degli studenti. Questa pubblicazione sostiene la necessità di utilizzare misure diverse dai test standardizzati per sviluppare politiche relative ai risultati scolastici degli studenti. È uno dei primi studi a suggerire che l'aumento dell'occupazione in una comunità può migliorare i risultati accademici degli studenti nelle scuole locali. Questa ricerca innovativa ha il potenziale per convincere i leader governativi che il modo migliore per migliorare le scuole e le comunità è quello di promuovere programmi che portino alla piena occupazione.