Overview

Considérant l'éducation artistique comme la base fondamentale du développement intégral des enfants dans l'éducation préscolaire, cette étude analyse les pratiques actuelles de formation des professionnels de l'éducation préscolaire dans les disciplines artistiques dans certaines universités chiliennes. Il existe peu d'informations sur la formation artistique reçue par ces professionnels. L'étude est réalisée par le biais d'entretiens qui recueillent l'opinion d'éducateurs, d'étudiants et de professeurs d'université sur la nécessité d'incorporer de nouvelles propositions relatives aux disciplines artistiques, applicables dans les classes de la petite enfance jusqu'à l'âge de 6 ans. L'incorporation de l'éducation artistique dans les programmes est également observée. Diverses propositions sont générées du point de vue des éducateurs, des étudiants en éducation maternelle, des enseignants universitaires et des experts, qui visent à contribuer à la formation initiale des professionnels de l'éducation maternelle ou de la petite enfance par le biais des langages artistiques.