Overview

Considerando a educação artística como a base fundamental para o desenvolvimento integral das crianças na educação infantil, este estudo analisa as práticas actuais de formação dos profissionais de educação infantil nas disciplinas de artes em algumas universidades chilenas. Existe pouca informação sobre a formação artística recebida por estes profissionais. O estudo é realizado através de entrevistas que recolhem a opinião de educadores, estudantes e professores universitários sobre a necessidade de incorporar novas propostas em relação às disciplinas artísticas, aplicáveis em salas de aula de bebés até aos 6 anos de idade. Também se observa a incorporação da educação artística nos currículos. A partir do ponto de vista de educadores, estudantes de educação infantil, professores universitários e especialistas, são geradas várias propostas que visam contribuir para a formação inicial de profissionais de educação infantil através das linguagens artísticas.