Overview

Dans ce livre, nous présentons les résultats de la mise en oeuvre d'un projet d'enseignement avec une classe technique dans le domaine de l'informatique à l'Institut fédéral Farroupilha, situé dans la ville de São Borja/RS. Ce travail est basé sur la théorie socio-interactionniste de Vygotsky, ainsi que sur la théorie des moments pédagogiques de Delizoicov et Angotti, elle-même basée sur la perspective éducative de Paulo Freire. Pendant les cours où le projet a été mis en oeuvre, nous avons toujours essayé de motiver le débat, puisque les références théoriques considèrent qu'il s'agit d'un point fondamental pour l'apprentissage. Comme activité principale du projet, les élèves ont travaillé sur des installations électriques résidentielles. Au cours des réunions, chaque groupe a construit un plan électrique pour une maison, couvrant tous les concepts étudiés au cours du projet. Les résultats obtenus lors de l'activité principale réalisée, ainsi que les questionnaires appliqués avant et après la mise en oeuvre du projet, ont montré que les étudiants s'étaient approprié un nombre adéquat de connaissances sur le thème de la structuration abordé. Je vous souhaite à tous une bonne lecture.