Overview
L'obiettivo era quello di caratterizzare le prestazioni degli studenti di quinta elementare in compiti che valutavano la funzione pragmatica del linguaggio, la Teoria della Mente e la comprensione ed espressione mediate dalla scrittura, in base al rendimento scolastico medio (GI, GII e GIII) e di indagare l'esistenza di correlazioni tra le variabili studiate. Conclusioni: gli studenti di GI (con il rendimento scolastico più alto) hanno mostrato prestazioni migliori rispetto agli altri gruppi nei tre compiti, corroborando l'associazione positiva tra prestazioni e rendimento scolastico.
- | Author: Ana Virginia Gomes de Souza Pinto
- | Publisher: Edizioni Sapienza
- | Publication Date: Oct 28, 2024
- | Number of Pages: 84 pages
- | Binding: Paperback or Softback
- | ISBN-10: 6208242010
- | ISBN-13: 9786208242015
