Overview

Secondo una regola empirica, in ogni classe c'è circa un bambino con ADHD. Proprio quei bambini che hanno particolari difficoltà ad adattarsi alla routine scolastica hanno bisogno di maggiore attenzione, coerenza e sostegno per gettare le basi per un futuro di successo. Avere uno studente con ADHD in classe rappresenta una grande sfida pedagogica. Questo libro affronta la questione delle misure che hanno un effetto positivo sul comportamento dei bambini con ADHD. Oltre alle informazioni di base sull'ADHD, viene quindi prestata particolare attenzione alle strategie per la guida pedagogica dei bambini con ADHD. Tre interviste guidate con esperti forniscono inoltre una panoramica sull'argomento dal punto di vista di uno psicologo, di un'insegnante di scuola elementare e di un'insegnante di orientamento.