Overview

Shonkov i Phillips definiują samoregulację jako zdolnośc dziecka do uzyskania kontroli nad funkcjami ciala, zarządzania emocjami oraz utrzymania uwagi i koncentracji, i uważają, że rozwój samoregulacji jest podstawą rozwoju wczesnego dzieciństwa i jest widoczny we wszystkich aspektach zachowania. Wedlug Bandury samoregulacja jest związana z promocją zdrowia i ma szczególne znaczenie w kontroli zdrowia. Niniejsza książka sklada się z 5 rozdzialów, w tym: Rozdzial I, Wplyw nauczania samoregulujących strategii uczenia się na zdrowie psychiczne uczniów; Rozdzial II, Odkrywanie stylów poznawczych; Rozdzial III, Związek samoregulujących strategii uczenia się i przekonań motywacyjnych z osiągnięciami akademickimi uczniów; Rozdzial IV, Związek między stylem zarządzania klasą przez nauczycieli a samoregulacją uczenia się i osiągnięciami akademickimi; Rozdzial V, Związek między samoregulacją uczenia się i oczekiwaniami akademickimi a lękiem przed testami u uczniów; oraz Referencje.