Overview

L'évaluation des performances des enseignants dans le réseau éducatif de l'État de Goiás a fait l'objet de cette recherche. L'objectif principal de cette recherche était d'étudier le système d'évaluation des performances des enseignants, de la planification à l'utilisation des résultats. Les outils méthodologiques utilisés dans la recherche étaient une approche qualitative utilisant la technique de l'étude de cas. Les instruments suivants ont été utilisés pour collecter les données: entretiens semi-structurés avec 31 sujets, analyse de documents et observation non participante. L'analyse du contenu a été utilisée pour traiter les données. Les discussions ont porté sur divers aspects du sujet: les politiques éducatives internationales et nationales et l'évaluation des performances des enseignants, ainsi que l'évaluation institutionnelle dans le cadre de l'évaluation des performances des enseignants. Les données recueillies dans le cadre de cette recherche ont révélé que les mécanismes utilisés pour élaborer la proposition révèlent une relation autoritaire, qui n'inclut pas la participation des enseignants à son élaboration. Le système d'évaluation apparaît comme un mécanisme utilisé par l'État pour créer des critères de progression de carrière.