Overview

Wspomniana książka jest pracą badawczą na temat dyrektorów szkól specjalnych dla osób z dysfunkcją wzroku. Na podstawie treści tej książki autor stara się ustalic poziom efektywności dyrektorów szkól dla osób z dysfunkcją wzroku jako administracji i nauczycieli. Efektywnośc jest mierzona przez autora poprzez doświadczenie dyrektorów jako administratorów i nauczycieli, doświadczenie dydaktyczne dyrektora jako nauczyciela, kwalifikacje edukacyjne dyrektora, kwalifikacje zawodowe dyrektora, w tym kwalifikacje rehabilitacyjne, liczbę nauczycieli pracujących w szkole dla osób z dysfunkcją wzroku, lokalizację szkól (obszary wiejskie lub miejskie). Sankcjonowana i rzeczywista liczba dzieci z dysfunkcją wzroku uczących się w szkolach dla osób z dysfunkcją wzroku oraz sankcjonowana i rzeczywista liczba nauczycieli szkól dla osób z dysfunkcją wzroku może byc przyczyną skutecznego zarządzania dyrektorem w szkolach dla osób z dysfunkcją wzroku.