Overview
To badanie jakościowe mialo podwójny cel. Pierwszym bylo zbadanie doświadczeń uczniów z albinizmem w ich środowisku szkolnym, a drugim bylo zidentyfikowanie sposobów, w jakie uczniowie z albinizmem radzą sobie z tymi doświadczeniami. W badaniu wzięlo udzial sześciu uczniów szkól średnich w różnych szkolach w dystrykcie Umlazi. Uczniowie ci spelniali kryteria doboru próby dotyczące albinizmu okularowo-skórnego, a tym samym mieli bezpośrednie doświadczenie tego schorzenia. Dane uzyskane w tym badaniu ujawnily, że uczniowie z albinizmem w dystrykcie Umlazi opracowują strategie nawigacyjne, które pomagają im radzic sobie z dyskryminującymi i uprzedzającymi doświadczeniami. Dane zostaly zebrane za pomocą poglębionych wywiadów i dyskusji w grupach fokusowych. Uczestnikami byli nastolatkowie. Nastolatki cenią swoją prywatnośc, a badaczka byla świadoma, że narusza tę prywatnośc podczas wywiadów. Badaczka zapewnila uczestników o anonimowości, a także o tym, że zebrane dane będą traktowane z zachowaniem poufności. Teoria stygmatyzacji zapewnila ramy dla zrozumienia zmiennych wplywających na doświadczenia uczniów z albinizmem. Na podstawie tego badania sformulowano kilka zaleceń, które mają pomóc nauczycielom we wlączeniu uczniów z albinizmem.
- | Author: Delisile Msomi
- | Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
- | Publication Date: Mar 11, 2025
- | Number of Pages: 100 pages
- | Binding: Paperback or Softback
- | ISBN-10: 6208730414
- | ISBN-13: 9786208730413
