Overview

A estratégia educativa de formação da família para prevenir as manifestações de medo nas crianças de quatro e cinco anos da educação pré-escolar não institucionalizada é o resultado de uma investigação efectuada pela autora no seu contexto de trabalho. Baseia-se no seguinte problema científico: Como favorecer as manifestações não habituais de comportamento em crianças de quatro e cinco anos de idade na educação pré-escolar não institucionalizada? O seu objetivo é elaborar uma estratégia para prevenir as manifestações de medo e superar as inadequações familiares que afectam o comportamento das crianças. Foram utilizados métodos teóricos como o histórico-lógico, a análise-síntese, a indução-dedução e a abordagem sistémica, bem como métodos empíricos como a observação, o inquérito, a entrevista e a experiência, complementados por instrumentos de estatística descritiva. A estratégia aplicada melhorou significativamente a preparação das famílias, tendo um impacto positivo no desenvolvimento emocional das crianças em casa.