Overview
De acordo com Venkataiah (1993), sendo o currículo o principal instrumento da educação, ele não pode ser estático e a sua avaliação serve para diagnosticar os pontos fortes e fracos do currículo antes da implementação e determinar a eficiência do resultado após a implementação. O currículo de Matemática da 8.a classe foi avaliado para verificar se o currículo responde às necessidades dos alunos, da sociedade e do país, e também foi avaliado com referência às fases do modelo de avaliação CIPP (ou seja, avaliação do contexto, avaliação dos inputs, avaliação do processo e avaliação do produto).
- | Author: Almas Shoaib
- | Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
- | Publication Date: Sep 04, 2025
- | Number of Pages: 80 pages
- | Binding: Paperback or Softback
- | ISBN-10: 6209023738
- | ISBN-13: 9786209023736
