Overview

Este estudo carregou consigo o objetivo de investigar a implementação das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, focando nos desafios enfrentados pelos docentes na integração destas tecnologias à prática pedagógica. Assim, para a edificação de tal discurso, aproveitou-se da aplicação de uma pesquisa de cunho bibliográfico, a qual auxiliou na investigação das diversas fontes para que se pudesse compreender tanto as barreiras quanto as possibilidades de sucesso na aprendizagem que as TDICs apresentam no cenário educacional. Desse modo, destaca-se que os resultados evidenciaram que, apesar das possibilidades das TDICs em potencializar a experiência de aprendizagem, os professores encontram ainda determinadas dificuldades que se mostram significativas, incluindo a ausência de formação específica para o uso pedagógico dessas Tecnologias, infraestrutura tecnológica inadequada e resistências culturais à mudança. Com isso, percebe-se a importância de haver políticas públicas e iniciativas institucionais voltadas à formação dos docentes, como também melhorias na infraestrutura tecnológica das escolas.