Overview

Ce manuel systématise certaines contributions scientifiques issues des ouvrages les plus réputés, qui traitent de l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans l'enseignement, principalement en portugais et en espagnol. Dans ce contexte, le premier chapitre contribue à élever la culture générale en abordant la relation entre technologie et société. Le deuxième chapitre réfléchit sur les TIC dans le processus d'enseignement-apprentissage. Le troisième chapitre est réservé à une brève approche de l'utilisation des technologies de l'information et de la communication comme moyen d'enseignement et à la place qu'occupe l'ordinateur dans cette catégorie didactique. Le quatrième chapitre aborde les aspects théoriques et pratiques de l'utilisation de l'ordinateur dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. Le cinquième chapitre présente une brève analyse de l'utilisation du logiciel Derive comme moyen d'enseignement. Le sixième chapitre est consacré à l'étude du logiciel Graphmatica. Le huitième chapitre aborde l'utilisation d'Internet dans la formation des professeurs de mathématiques. Le neuvième chapitre clôt le manuel en abordant les conceptions contemporaines sur l'utilisation des ordinateurs dans l'enseignement.