Overview

O objetivo do presente estudo foi compreender como as tecnologias digitais podem contribuir para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita dos alunos nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A pesquisa abordou o papel das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) no contexto da alfabetização e do letramento, analisando suas potencialidades e desafios no cenário educacional contemporâneo. Para tanto, adotou-se uma abordagem qualitativa, com base em pesquisa bibliográfica realizada em produções científicas publicadas entre 2019 e 2024, que discutem a integração das tecnologias digitais ao ensino da leitura e escrita. O estudo contemplou aspectos como os principais recursos digitais utilizados, os benefícios observados no desempenho dos estudantes e as dificuldades enfrentadas pelos professores para a implementação dessas ferramentas.