A relação entre liderança e redução das taxas de abandono escolar no ensino secundário

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Overview

As escolas secundárias urbanas que atendem predominantemente alunos em risco não têm tido um bom desempenho; um número desproporcional de crianças de minorias e crianças brancas pobres tem abandonado a escola. O objetivo deste estudo de métodos mistos foi examinar a eficácia das práticas de liderança e das iniciativas de prevenção do abandono escolar na redução das taxas de abandono em duas escolas urbanas. Esta pesquisa foi orientada pela literatura empírica sobre várias práticas de liderança que se mostraram bem-sucedidas. Para a parte qualitativa do estudo, foi utilizado um desenho de estudo de caso, no qual cinco líderes administrativos participaram de entrevistas aprofundadas que capturaram a essência de seus pensamentos sobre gestão, as formas como retratam a liderança e suas contribuições para a eficácia organizacional. Pesquisas do tipo Likert, preenchidas por uma amostra intencional de 195 alunos e sete líderes administrativos, forneceram os dados quantitativos. A codificação e a construção de categorias foram utilizadas na análise das respostas das entrevistas, e estatísticas descritivas foram utilizadas com as respostas da pesquisa.