Overview

تحاول هذه الدراسة الخروج من إطار ضيق وُضعت فيه دراسات أدب الطفل في عالمنا العربي، خاصة الشعر، حيث توقفت الدراسات إما للتأريخ لهذا الأدب والتأصيل له، أو لحصر أشكاله وامتداداته في التراث، أو الوقوف عند حدود الخصائص العامة له ولأنواعه، فإذا تخطت ذلك ذهبت للأنساق النغمية للشعر، أو البنى الحكائية للقصة، وربما كان مرد ذلك هو النظر إلى طبيعة قصائد الأطفال من حيث اشتراطات التواصل الفاعل مع متلقٍّ خاص، من حيث البساطة والوضوح وتحاشي الغريب المعجمي،