Overview
La escuela se está haciendo en cada una de sus historias mínimas, en el transcurrir mismo de la convivencia humana donde la promesa del "nosotros" rompe con la instantaneidad de la individualización. Es una institución que fabrica subjetividades y lazos de pertenencia o de exclusión. La experiencia escolar es profunda y deja marcas subjetivas. Este libro es una invitación para quienes trabajan en escuelas o en la formación docente a imaginar cómo ayudar a tejer y entretejer en las dinámicas de la vida cotidiana otros modos posibles de pensar(se), de estar y sentir(se) las y los estudiantes en el escenario escolar. En la vida en las escuelas se aprende un conjunto de saberes de época socialmente validados, pero también se interiorizan una serie de disposiciones para sentir. Comprender la dimensión socio-emocional de la convivencia escolar nos desafía a visibilizar las expresiones de violencias, racismos y estigmatización a la par que reflexionar sobre la capacidad de reparar las heridas sociales. HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -El valor de la educación y de la escuela.-La escuela sin estigma.-La escuela que tuerce destinos.-La escuela reparadora.-Desanudar el vínculo entre condición de origen y destino educativo.-La mirada educativa.-La violencia como dolor social.-El racismo de la violencia.-Las violencias en la escuela.-Coexistencia de las violencias físicas y las violencias simbólicas.-La autoestima educativa. Con este libro usted podrá conocer más sobre la vida escolar. Compre ya este libro y obtenga herramientas para comprender la dimensión socio-emocional de la educación! Tags: educación, formación docente, escuela, inclusión, violencia, racismo, estigmas, educación inclusiva.
- | Author: Carina V. Kaplan
- | Publisher: Independently Published
- | Publication Date: Dec 12, 2020
- | Number of Pages: 122 pages
- | Binding: Paperback or Softback
- | ISBN-13: 9798580629186
