El área de educación artística y la discapacidad intelectual: De la Teoría de las Inteligencias Múltiples a la Neuroeducación

Este libro nace ante la carencia y la desinformación con la que debemos convivir los y las docentes de especialidades artísticas para desarrollar el trabajo áulico con niños y niñas con discapacidad intelectual. Si la educación es una prioridad, aún hoy carecemos de cursos específicos para nuestras especialidades, que exploren, vinculen, investiguen y ofrezcan conocimientos sobre artes, discapacidades y neuroeducación. Es este mi pequeño aporte para todos aquellos colegas que se inician en la docencia y que con responsabilidad, constancia y respeto hacia quienes necesitan una educación novedosa e igualitaria, no desisten y siguen firmes en las aulas, enseñando a aprender, construyendo saberes y militando por la educación. Hoy, desde el conocimiento, podemos afirmar que la neuroeducación y los lenguajes artísticos modifican y no son sólo para talentosos, soñadores o extravagantes, sino son para todos por igual, pues en ellos se ponen en juego procesos intelectuales, sensoriales, afectivos y emocionales, donde la línea divisoria entre capacidades y discapacidades se desdibuja. Todos podemos hacer arte y aprender a aprender desde las artes, donde el otro, el supuestamente "diferente'; se convierte en un "nosotros'. HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -Un poco de historia en mi propuesta de trabajo.-Superar la disyunción curricular.-Introducción.- Qué precisamos entender para un óptimo trabajo áulico?-La escuela de educación especial para niños y niñas con discapacidad intelectual.-Discapacidad intelectual, Teoría de las Inteligencias Múltiples y Neuroeducación. Puntos de encuentro.-Aplicar la Teoría de las Inteligencias Múltiples para entender la Neuroeducación en la escuela especial, desde el área de educación artística.-Educación especial, escolares con discapacidad intelectual y las Inteligencias Múltiples. De lo general a lo específico.-La programación de la enseñanza. De lo cuantitativo a lo cualitativo.-Neuroeducación y discapacidad intelectual.-Acercándonos a la Neuroeducación en las aulas.- Cómo se aprende, qué se aprende, cuánto se aprende? El área de educación artística en la escuela especial.-Los diferentes lenguajes artísticos en la escuela.-La educación musical Cómo y con qué criterios trabajar los elementos de la música en la escuela especial? La importancia del uso de las flautas dulces en la escuela de educación especial Y mucho más... Con este libro usted podrá saber más sobre educación. Compre ya este libro y obtenga herramientas para abordar las problemáticas de la educación artística en los alumnos con discapacidad! Tags: educación, pedagogía, enseñanza, aprendizaje, escuela, formación docente, educación inclusiva, discapacidad intelectual, educación artística, arte.

• | Author: Daniel Tillería Pérez
• | Publisher: Independently Published
• | Publication Date: Jan 22, 2021
• | Number of Pages: 194 pages
• | Binding: Paperback or Softback
• | ISBN-13: 9798598794104