Das Philosophische Potenzial Von Fabeln: Systematische Und Praxisorientierte Untersuchungen Zum Einsatz Von Fabeln Im Philosophieunterricht Der Sekund

Das vorliegende Open-Access-Buch zeigt, wie Fabeln im Philosophieunterricht der Sekundarstufe I eingesetzt werden können, um philosophische Gedanken bei Kindern und Jugendlichen anzusto en. Dabei werden zunächst Kriterien für die Auswahl geeigneter Fabeln vorgestellt, wobei insbesondere die vermeintliche Lehre der Fabel in den Hintergrund rückt. Eine umfangreiche Katalogisierung von Fabeln nach philosophischen Themenbereichen kann Lehrkräften Entlastung bei der Auswahl geeigneter Fabeln bieten. Ein Vorschlag zum Umgang mit Fabeln im Philosophieunterricht schlie t sich an. Die aus unterrichtlichen Erprobungen gezogenen Erkenntnisse zeigen: Wenn Fabeln nicht mit Blick auf ihre Lehre im Unterricht eingesetzt werden, werden Schüler*innen zur Formulierung differenzierter philosophischer Gedanken angeregt, die anhand der Fabel systematisch vertieft und reflektiert werden können.

• | Author: Esther Seibert
• | Publisher: J.B. Metzler
• | Publication Date: Jul 30, 2025
• | Number of Pages: 494 pages
• | Binding: Paperback or Softback
• | ISBN-10: 3662715309
• | ISBN-13: 9783662715307