El impacto del juego con LEGO entre estudiantes neurotípicos

Este estudio exploró los efectos de una intervención de juego con LEGO(R) mediada por compañeros en la mejora de habilidades sociales entre niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y TDAH en una academia inclusiva de robótica en Chiapas, México. Los participantes incluyeron tres niños con TEA de alto funcionamiento, dos con TDAH y dos niñas con TEA y una con TDAH plus, junto con 16 compañeros neurotípicos. La intervención combinó actividades de construcción con LEGO(R) y estrategias mediadas por compañeros, llevadas a cabo dos veces por semana durante 10 sesiones por participante. Las observaciones resaltaron el potencial de expandir la intervención a otras actividades constructivas, allanando el camino para aplicaciones más amplias en entornos educativos inclusivos. Este estudio ofrece una base para futuras investigaciones sobre estrategias adaptadas para niños neurodivergentes.

• | Author: Paola Carolina Astudillo Gonzalez
• | Publisher: Editorial Academica Espanola
• | Publication Date: Mar 14, 2025
• | Number of Pages: 00056 pages
• | Binding: Paperback or Softback
• | ISBN-10: 6200037167
• | ISBN-13: 9786200037169