Overview

Niniejsza praca dotyczy ksztalcenia inżynierów w Brazylii w kontekście nowych wyzwań XXI wieku. W ciągu ostatnich dwudziestu lat postęp naukowy i technologiczny dotarl do Brazylii, a wraz z zacieśnieniem stosunków handlowych wynikających z globalizacji, brazylijski sektor przemyslowy musial się zmodernizowac, aby nadążyc za nowymi nawykami konsumpcyjnymi ludności. Wraz z modernizacją pojawily się nowe wymagania wobec profilów zawodowych pracowników technicznych i pokrewnych. Wymagania te znalazly odzwierciedlenie w instytucjach szkolnictwa wyższego o profilu technicznym, odpowiedzialnych za zaspokojenie zapotrzebowania na wykwalifikowanych pracowników, zwlaszcza inżynierów różnych specjalności, wymagających takich umiejętności, jak inicjatywa, kreatywnośc, zdolności przywódcze, samodzielnośc i umiejętnośc rozwiązywania problemów. W ramach niniejszej pracy zbadano aktualną sytuację ksztalcenia inżynierów w Brazylii, poznano opinie i oczekiwania studentów i wykladowców oraz omówiono strategie nauczania i możliwośc ich zastosowania w sali wykladowej. Zaproponowano również refleksję na temat modelu programu nauczania przyjętego przez większośc instytucji edukacyjnych.