Overview
L'objectif général de cette étude est d'examiner l'enseignement de la sociologie dans les écoles secondaires de l'Institut fédéral de l'éducation, de la science et de la technologie du Paraíba (IFPB) - Campus Sousa, en utilisant l'interdisciplinarité comme catégorie d'analyse. Les objectifs spécifiques de la recherche étaient: (i) présenter comment la matière est structurée dans les projets pédagogiques de l'institution en question, (ii) expliquer ce que dit le programme de la matière, (iii) analyser les plans d'enseignement et les journaux de classe du professeur de sociologie et (iv) réfléchir à l'existence, ou non, d'une pratique interdisciplinaire du contenu de la sociologie. Comme proposition méthodologique, une recherche bibliographique et documentaire a été réalisée, en utilisant une procédure d'étude de cas basée sur la triangulation de l'analyse des Projets de Cours Pédagogiques (PPC), des plans d'enseignement de la matière et des journaux de bord de l'enseignant de sociologie, ces derniers se référant à l'année académique 2015. La recherche s'est appuyée sur le cadre théorique présenté dans les travaux de Fazenda (2011), Japiassu (1976), Paviani (2008), Morin (2000), Cândido (2006), Ianni (2011), Miceli (1989), entre autres.
- | Author: Patrícia Diógenes de Melo Brunet
- | Publisher: Editions Notre Savoir
- | Publication Date: Aug 28, 2024
- | Number of Pages: 168 pages
- | Binding: Paperback or Softback
- | ISBN-10: 6208019958
- | ISBN-13: 9786208019952
