Analiza osób przedwcześnie kończących naukę w EJA

W tym artykule chcemy przeanalizowac przyczyny porzucania nauki w EJA (Edukacja Mlodzieży i Doroslych). Możemy przytoczyc problemy spoleczne, polityczne, zawodowe, strukturalne i instytucjonalne, które są niewystarczające, aby zaspokoic potrzeby tej grupy odbiorców. W naszych badaniach zwracamy uwagę na relacje afektywne między nauczycielami i uczniami jako możliwą przyczynę porzucania nauki. Nasze zainteresowanie tym tematem zrodzilo się z naszych doświadczeń w tym obszarze edukacji, motywowanych ciekawością poznania prawdziwych przyczyn porzucania kursów EJA przez mlodych i doroslych uczniów, zwlaszcza w zakresie umiejętności czytania i pisania w mieście São João, PE. Przedstawione badania mają charakter etnograficzny i dokumentacyjny, w którym przeanalizujemy teoretyczne relacje przedstawione w dokumentach dostarczonych przez szkolę oraz kwestionariusze przeprowadzone z uczniami i nauczycielami. W analizach stwierdziliśmy, że wśród zapisanych uczniów 50% odpada przed końcem kursu, a wśród tych uczniów 15% do 25% nie jest uważanych za piśmiennych, kończąc klasę z 25% do 35% uczniów odnoszących sukcesy. Następnie staraliśmy się zidentyfikowac możliwe przyczyny tej rezygnacji w relacjach między nauczycielami a uczniami.

• | Author: Geane Tenório de Lima de Melo
• | Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• | Publication Date: Jan 12, 2025
• | Number of Pages: 00056 pages
• | Binding: Paperback or Softback
• | ISBN-10: 6208544696
• | ISBN-13: 9786208544690