Demistyfikacja trudności w uczeniu się: Sposoby wczesnej identyfikacji

Niepelnosprawnośc w uczeniu się (ang. Learning Disability, LD) to niewyjaśnione slabe osiągnięcia w określonych aspektach języka lub matematyki, mimo że dziecko jest entuzjastycznie nastawione do nauki i ma przeciętny lub ponadprzeciętny iloraz inteligencji. Dotyka dzieci w szkolach niższego, wyższego, średniego i wyższego szczebla na calym świecie. 24% dzieci w zwyklych szkolach podstawowych w Kenii doświadcza LD. Jego przyczyna jest związana z czynnikami zewnętrznymi w środowisku uczenia się. Sprawia, że dzieci są pozbawione praw obywatelskich, rozwijają niską samoocenę i ostatecznie porzucają szkolę, jeśli nie uzyskają pomocy. Skuteczna identyfikacja i interwencja następuje w wieku 9 lat (klasa 3). Wczesna identyfikacja odbywa się poprzez: Diagnozę różnicową - wyeliminowanie możliwości upośledzenia wzroku, sluchu i umyslowego. Obserwację poprzez bliższe skojarzenie; skupienie objawów oznaczających LD w języku lub matematyce i zalecenie specjalistycznej oceny lub prześledzenie historii rodziny. Przeszkody w skutecznej wczesnej identyfikacji; slabe szkolenie nauczycieli w zakresie SNE w zwyklych szkolach wyższych, przeludnienie spowodowane FPE skutkujące wysokim stosunkiem uczniów do nauczycieli, co utrudnia bliską interakcję nauczyciela z uczniem, ograniczając wczesną identyfikację poprzez ścislą obserwację.

• | Author: Robert Wekesa Wafula
• | Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
• | Publication Date: Jan 31, 2025
• | Number of Pages: 00084 pages
• | Binding: Paperback or Softback
• | ISBN-10: 6208616573
• | ISBN-13: 9786208616571