Celem niniejszej pracy bylo ponowne dostosowanie zajęc praktycznych prowadzonych w pierwszej klasie szkoly średniej w szkole, w celu zmniejszenia kosztów odczynników, ale przede wszystkim zmniejszenia ilości odpadów generowanych podczas tych zajęc praktycznych. W przypadku instytucji edukacyjnej powinna ona skupic się na uświadamianiu swoim uczniom wplywu nadmiaru odpadów na środowisko, kierując się koncepcjami zielonej chemii i chemii środowiskowej oraz zrównoważonego rozwoju, w celu ograniczenia czasu, energii i materialów potrzebnych do przetwarzania odpadów.