Overview

Niniejsze badanie ujawnia możliwości predykcyjne zasobów edukacyjnych (sprzętu, obiektów, materialów i personelu dostępnego dla edukacji) specjalnie przewidzianych w ramach interwencji projektu EKO w zakresie osiągnięc matematycznych uczniów w Epe w Lagos w Nigerii. Zbadano pięc zmiennych niezależnych. Pięc szkól zostalo wybranych przy użyciu prostej losowej techniki próbkowania. Do badania wykorzystano uczniów SS2 (N=385) z wybranych szkól. Zastosowano trzy narzędzia. Zastosowano zarówno statystyki opisowe, jak i wnioskowe. Wyniki wykazaly, że pięc zmiennych niezależnych odpowiada jedynie za 3,4% wariancji obserwowanej w wynikach z matematyki w badanych szkolach, a obserwowana wariancja jest istotna statystycznie [F(5,379)=3,674, p