Overview

Na arenie instytucji edukacyjnych krąży mit, że uczniowie boją się matematyki jako przedmiotu. Nawet nauczyciele przedmiotów matematycznych niejasno wierzą, że uczenie się matematyki jest trudnym zadaniem, co prowadzi do tego, że uczeń boi się tego przedmiotu. Ta książka jest skromnym wysilkiem, aby znaleźc pewne środki zaradcze, dzięki którym nasi drodzy uczniowie będą mogli przezwyciężyc odwieczny mit tak zwanego "strachu" w nauce matematyki. Oprócz tego, autor przedstawia również pewne "techniczne know-how" w praktycznym rozwiązywaniu problemów matematycznych, z którymi spotyka się na co dzień jako nauczyciel w szkole średniej. W tej książce znajdują się latwe w prowadzeniu, życzliwe i tolerancyjne dyskusje na temat problemów związanych z glównym pojęciem "Stosunek (arytmetyczny)", które pojawily się w programach nauczania W.B.B.S.E., jak również C.I.S.C.E. Dyskusje te zostaly przeprowadzone przy użyciu kilku materialów i metod, które są wymienione w książce. Książka ta będzie przydatna dla uczniów szkól i ich nauczycieli, studentów studiów licencjackich i nauczycieli, twórców programów nauczania, badaczy różnych poziomów i tych, którzy są zainteresowani nauką matematyki.