Didáctica de las ciencias sociales 2: Estrategias didácticas para la reflexión docente

Este material tiene por objetivo ayudar a la reflexión docente sobre los fundamentos del área de las ciencias sociales. Parte de los conceptos científicos y su adecuación en cada situación áulica. Así, analizaremos la relación que puede establecer un docente con el conocimiento científico, y observar de qué manera se hace presente en cada clase el saber científico para tomar adecuadas decisiones. EDITORIAL BONUM ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -El conocimiento en las aulas.-El conocimiento y las experiencias Los objetos de conocimiento y la realidad.-La formación de la cosmovisión.-Las ciencias en las aulas.-El saber científico de los docentes.-Las ciencias sociales.-El espacio vital Las ciencias sociales y la epistemología..-La influencia del positivismo en las ciencias sociales.-La objetividad en las ciencias sociales.-El concepto de área didáctica.-Aproximaciones al concepto de área didáctica.-En las últimas décadas.-Un área más flexible para una realidad social distinta.-Una contribución al trabajo áulico.-Cuadro sintáctico Los docentes y las decisiones didácticas.-Los proyectos didácticos..-Elementos de los proyectos didácticos Compre ya este libro y comience con nuevas búsquedas que los acerquen a propuestas eficaces, potentes e imaginativas, que cobren vida dentro de las aulas y nos permitan reencontrar el placer de enseñar y aprender Ciencias sociales! Tags: Aprendizaje- didáctica educativa- ciencias sociales- enseñanza aprendizaje- didactica- enseñanza- profesores

• | Author: Gabriel Carlos Caldarola
• | Publisher: Independently Published
• | Publication Date: Jun 10, 2020
• | Number of Pages: 112 pages
• | Binding: Paperback or Softback
• | ISBN-13: 9798652849375