L'Enseignant Malgré Lui: Think Tank (French Edition)

A entendre l'ébranlement de la confiance en l'école, j'ai parfois le sentiment d'être spectatrice d'une gigantesque pièce de théâtre dans laquelle la majorité des enseignants ne croient plus en ce qu'ils font, ne savent plus comment transmettre les apprentissages et aider leurs élèves à apprendre et se sentent souvent bien seuls face aux épreuves qu'ils rencontrent : des enfants en grande difficulté scolaire dont ils voudraient rencontrer les parents au moins une fois dans l'année mais qui fuient l'École et d'autres, au contraire très présents mais critiques des enseignants avec une vision égocentrée sur leur enfant et complètement irréaliste de la vraie vie d'une classe.Depuis les enquêtes PISA au début des années 2000, il est même communément admis que si les bons élèves progressent, ce n'est plus vraiment grâce à l'École, mais à leur milieu social favorisé. Que ce soit en partie vrai ou pas n'est pas ici le sujet. Les études de l'OCDE et PISA semblent par ailleurs démontrer notre incapacité à faire de notre Éole un ascenseur social.Ce Think Tank sur l'École n'a pas pour objectif de faire un énième procès du système éducatif Français, des élèves ou de leurs parents. Chacun apporte ses réponses éducatives au sein de sa cellule familiale. Et en tant qu'enseignant, il nous faut faire avec.Comme je le disais plus haut, j'ai le sentiment que l'École d'aujourd'hui ressemble à une gigantesque parodie de la Vraie École, celle où on apprenait, où on travaillait, où les élèves progressaient. Notre système éducatif semble tellement vieillissant et inadapté aux enfants d'aujourd'hui qu'on paraît mimer l'École, à l'instar de Sganarelle, le mari de Martine, faux médecin dans Le médecin malgré lui de Molière. Sans aucune nostalgie, ce Think Tank a pour but d'apporter des réponses positives aux enseignants.Face aux difficultés de nos élèves, sommes-nous de « véritables » enseignants faussement formés ? Avons-nous été préparés convenablement pour nous adapter à la réalité des élèves ? Pour que notre métier retrouve ses lettres de noblesses et tout le respect qu'il mérite, si l'action politique est certes nécessaire, elle sera insuffisante.À travers cet ouvrage, je souhaite inciter les enseignants à trouver "leur voie pédagogique", à mettre au placard des méthodes d'enseignement dépassées dont nous abusons non pas par choix éclairé mais par tradition, ou parce qu'on ne nous a pas appris à transmettre nos savoirs autrement, partant du principe que ces derniers suffiraient. La formation continue, les ouvrages pédagogiques, les blogs d'enseignants ou les échanges avec nos collègues sont autant de ressources à explorer que de sources d'inspiration.Je désire que les enseignants renouent avec un enseignement exigeant où l'on retrouve le précieux sentiment d'être utiles à la société en faisant progresser nos élèves.

• | Author: Vanessa C. L. G. Nicol
• | Publisher: CreateSpace Independent Publishing Platform
• | Publication Date: May 30, 2016
• | Number of Pages: 186 pages
• | Language: French
• | Binding: Paperback
• | ISBN-10: 1533531870
• | ISBN-13: 9781533531872