Indisciplina Escolar: As Principais Causas Da Indisciplina E Violência Escolar Na Educação Para A Cidadania (Portuguese Edition)

Educar ? hoje uma tarefa de enorme exig?ncia e que obriga a uma atualiza??o permanente. Neste sentido, a educa??o para a cidadania ocupa um lugar de relevo, segundo o qual ganhamos o sentido duradouro de que somos cidad?os pertencentes a uma comunidade global, em transforma??o, herdeira de uma cultura e de uma l?ngua. Tomamos consci?ncia de que pertencemos a um mundo que representa um projeto pol?tico, cultural, econ?mico e social, portador de valores e de ideais, e que, para se realizar, pressup?e a exist?ncia de uma cidadania mundial ativa. Aprendemos a situarmo-nos no mundo, a ser cidad?os preocupados com o que se passa ? nossa volta e mobilizados para as grandes quest?es da atualidade: a defesa do planeta e do ambiente, a paz, o desenvolvimento econ?mico, os direitos humanos, a igualdade, o respeito pela diversidade cultural, a toler?ncia, o combate contra a exclus?o, o racismo, etc.Consequentemente, a escola assume hoje um papel muito importante na sociedade, resultante n?o s? da transmiss?o de saberes como tamb?m da vontade de educar as gera??es mais novas. E, por conseguinte, o mais importante na escola n?o ? s? aprender a conhecer, mas tamb?m aprender a fazer, aprender a viver com os outros e aprender a ser. ? neste ?mbito que a educa??o para a cidadania se mostra relevante, para a manuten??o de uma sociedade saud?vel e portadora de compaix?o, coopera??o e humanismo.Neste contexto, o conceito de indisciplina est? relacionado com o de disciplina, e poder? ser definido pela nega??o ou priva??o provenientes das regras estabelecidas. A indisciplina ? um dos aspetos mais "observ?veis" da vida na aula enquanto fen?meno relacional e interativo que se concretiza no incumprimento de regras que estabelecem, presidem e orientam as condi??es das tarefas na aula, e ainda, no desrespeito de normas e valores que fundamentam o conv?vio entre os alunos e a rela??o com o professor enquanto pessoa e autoridade (Amado, 1998).O problema da disciplina ou indisciplina est? intimamente ligado a tudo o que diz respeito ao ensino, ?s pr?ticas, aos objetivos e "perspetivas" que as orientam, aos condicionalismos pr?prios da aula, da escola, da comunidade e do sistema.Toda a educa??o tem como objetivo a inser??o do indiv?duo numa sociedade que se pretende ordenada e harm?nica, assumindo assim a disciplina educativa um car?ter de fim imediato e meio da educa??o, uma vez que a aprendizagem e a interioriza??o de regras prescritas socialmente se apresentam como um fim educativo. Para se compreender o que ? a indisciplina, a escola tem de entender-se primeiro sobre a disciplina, isto ?, sobre, sobre o conjunto de comportamentos que considera aceit?veis, sob o ponto de vista pedag?gico e social, para aquelas pessoas naquele contexto (Sampaio, 1996).Tendo por base os novos valores e dificuldades sociais, bem como os desafios inerentes ? aplica??o duma consci?ncia sobre estes na sala de aula, esta obra procura clarificar no sentido de solu??es efetivas e que t?m por base in?meros estudos relacionados com estas tem?ticas.

• | Author: Neil Mars
• | Publisher: Independently Published
• | Publication Date: Dec 18, 2019
• | Number of Pages: 26 pages
• | Language: Portuguese
• | Binding: Paperback
• | ISBN-10: 167734993X
• | ISBN-13: 9781677349937